高校節(jié)水節(jié)電節(jié)能措施及對策

文章出處：http://hlpi.cn 作者：中國高校后勤網(wǎng)

概 述

隨著國民經(jīng)濟的快速發(fā)展和社會進步,，高等教育受到全社會關(guān)注與重視,，辦學(xué)規(guī)模也隨著受教育者的數(shù)量的增加而不斷擴大。為適應(yīng)高等教育需求,，高校園區(qū)除了保留老校區(qū),，并且建設(shè)了新校區(qū)。為使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，無論是在校園的教學(xué)設(shè)施,、公寓條件等方面，校方都作出了十分的努力,，但由于大學(xué)是開放式的管理模式,，不少高校節(jié)能措施目前基本注重的是行為管理和節(jié)能宣傳教育，而在強化采用人性化新技術(shù)的應(yīng)用方面較為欠缺,，再加之不少學(xué)生節(jié)能意識的淡薄,，導(dǎo)致浪費現(xiàn)象比較嚴(yán)重，其主要表現(xiàn)在電能源的浪費和水資源的浪費,。

水電的費用是高校財政費用中一筆巨大的支出,，常規(guī)情況下約占高校財政支出的1/4，其生活區(qū)的能源耗用,，除了公共區(qū)域,，基本采用了政策性支出和合理的回收模式；而教學(xué)區(qū)的能源消耗那就是直接耗用,，沒有回收可言,，能源費用支出占學(xué)校水電耗用總比例的40%左右。但在運行中存在浪費現(xiàn)象,，特別電耗浪費較為嚴(yán)重,。其表現(xiàn)為教室的長明燈節(jié)能和分體式空調(diào)節(jié)能；水的浪費表現(xiàn)為衛(wèi)生間使用傳統(tǒng)的高位水箱,、T型雨淋管沖潔,、洗漱間的長流水。校方的后勤部門,、物業(yè)部門、節(jié)能辦公室,、動力管理部門對水和電的浪費也十分重視,，每個高校都會針對自己學(xué)校的具體情況，制訂了不少的管理條例,，譬如：加強節(jié)能意識的宣傳,，以提高節(jié)能意識,，加強人員管理和獎懲制度以提高管理力度，在明確的使用范圍內(nèi),，管理員對教室照明進行專人管理,。在一定程度上是有所控制、有所節(jié)約,、有所改善,，但對于更大面積的公共部位的細化管理還是不能進行有效的控制。譬如：公共洗漱間的跑冒滴漏,，公共衛(wèi)生間的長流水,，教室照明的白天亮燈，教室只有少數(shù)學(xué)生而開啟全部照明,，空調(diào)設(shè)備的無效運行等等,。這些都是校方后勤部門管理上頭痛的問題。針對這些問題,，我們認(rèn)為除了后勤部門在采取的軟件管理和行為管理的基礎(chǔ)上，還應(yīng)采取先進的控制技術(shù)來進行節(jié)能細化改造,，實現(xiàn)無人化智能管理,，以達到最佳的節(jié)約效果。下面就節(jié)水和教室照明問題予以闡述,。

一,、用水方面：學(xué)校的洗漱間和衛(wèi)生間是用水的最大消耗，也是節(jié)水的重點,。在洗漱間內(nèi),，主要是跑冒滴漏，其中現(xiàn)象表現(xiàn)為：第一,，普通水龍頭損壞后不及時更換,，使水龍頭成為長流水。第二,，有不少學(xué)生的節(jié)水意識淡薄,，洗衣服時，人離開時依然開啟水龍頭,，沖洗衣服或沖洗清潔用具,，致使水資源大量浪費。在衛(wèi)生間,，不少學(xué)校從整體衛(wèi)生的情況考慮,，在沖潔方法上仍采用高位水箱的沖洗方法和各衛(wèi)生間小便池T型雨淋管的沖潔方法。這種沖潔方法確實是使衛(wèi)生間無氣味,，但水耗很大,，用一個直徑4cm的水管沖水,，每個男廁所每天耗水20噸，女廁所在10噸左右,，部分學(xué)校的管理人員采用減小高位水箱的進水量和關(guān)閉小便池沖水管,，而采用定時沖洗的辦法（管理員過一段時間放水沖洗小便池）以達到節(jié)水的目的，但此種方法帶來的是衛(wèi)生間的衛(wèi)生環(huán)境變差,，特別是在氣溫較高的季節(jié)尤其突出,，和現(xiàn)代的學(xué)校環(huán)境很不吻合。不少新的校舍,，采用了單蹲位的蹲便器,，采用手按延時閥沖水，但是有不少學(xué)生用廁衛(wèi)生習(xí)慣不好,，使用后不沖洗,，既影響衛(wèi)生，又易使下水堵塞,，加上延時閥是機械結(jié)構(gòu),，容易銹蝕損壞，有部分學(xué)生使用后,，用腳踹延時閥,，一旦有問題，出現(xiàn)漏水現(xiàn)象,，不易及時察覺,。

二、教室照明方面：高校的教室,，在白天室內(nèi)照度很高的情況下,，仍然普遍存在開燈作業(yè)現(xiàn)象，即使室內(nèi)無人或人很少的情況下,，也是全部開啟室內(nèi)照明,，晚自習(xí)時間，許多教室即使僅有幾個學(xué)生,，但室內(nèi)照明全部開啟,，絕不會因為只有少數(shù)人而僅開幾盞燈，長明燈比比皆是,，人走不熄燈的現(xiàn)象普遍存在,。依照國家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，教室照度不低于350LUX,。從保護視力健康角度出發(fā),，在低于150LUX和高于600LUX照度下長時間看書，有損于眼睛的健康,。而我國大部分高校的照度都高于此標(biāo)準(zhǔn),。在對高校教室照明的調(diào)研中，我們看到,，為讓大學(xué)生有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，學(xué)校對于教室的照度都非常重視，晚間照度都在350LUX以上,。以一般普通標(biāo)準(zhǔn)教室為例,，至少裝配22支40W(用電感鎮(zhèn)流器時其功耗還增加5W)日光燈管照明，每小時電耗為1KWh,，每天工作時間普遍達16小時,，日間為10小時左右，夜晚為6小時左右,，全天耗電量為16×22×45=15kwh,，若以0.8元/kwh電費計算，每間教室日支出電費為12.60元,，每學(xué)年以9個月計算,，則每間教室每年電費耗用為3400元。

三,、分體式空調(diào)節(jié)電的工作現(xiàn)狀：高校分體式空調(diào)的使用面密集,，一般3萬人左右的普通高校，分體式空調(diào)的擁有量近千臺,。夏季用于制冷,，冬天用于取暖，一旦處于啟用階段,，電耗居高不下,，難以控制，給校方的水電費用的支出帶來了較重的負擔(dān),。對于高校而言,，分體式空調(diào)擁有率較高，且使用頻繁,，但實際效率不高,，主要是因為空調(diào)的安裝場所主要是：辦公區(qū)、實驗室,、會議室和教學(xué)辦公區(qū),。夏天制冷和冬季取暖，往往存在空調(diào)開啟后,，人員離開時段長達半小時以上者,，不會關(guān)閉空調(diào)，甚至有不少使用者在午飯午休時間也不關(guān)閉空調(diào),；另一種現(xiàn)象是：室溫本來己低于26℃,，不需制冷而開啟空調(diào),；為了改變空氣，開著門或窗而開啟空調(diào),。諸此種種,，致使空調(diào)的運行狀態(tài)出現(xiàn)無效運行，不合理運行,，從而導(dǎo)致能源的損耗,。眾所周知，一臺2匹的空調(diào),，制冷時其功耗為1.5千瓦/小時,，制熱時，由于電加熱的介入,，其功耗達2.5千瓦/小時,。按一個普通高校擁有600臺分體式空調(diào)計，開啟率為80%,，一旦空調(diào)進入運行,，夏季每小時耗電為900-1000千瓦，每小時支出電費近800元,，每天運行10小時,，每天電耗為12500千瓦，需支出電費近8000元,，月電耗為312500千瓦,，月支出電費最低為16萬元，每年按4.5月工作運行計,，單空調(diào)電耗為125萬千瓦,，需支出電費為70萬元。

四,、高校節(jié)能對策

第一.在洗漱間采用熱釋紅外線技術(shù)裝備遠紅外水源監(jiān)控器,，即：當(dāng)有人進入洗漱間，洗漱間的總水源自動開啟,。向每個水龍頭送水,，此時即使洗漱間可能有個別水龍頭開啟未關(guān)，一般情況下,，到洗漱間的使用者,，見到無人使用的龍頭出水，不會不關(guān),。而當(dāng)洗漱間無人時,，洗漱間的總進水自動關(guān)閉，各龍頭無水，這就是杜絕了洗漱間無人時的浪費現(xiàn)象,，以達到節(jié)水的目的,。同時對于未能及時維修的龍頭，也不存在跑冒滴漏問題,。

第二.針對高位水箱和T型雨淋管的衛(wèi)生間沖水模式,，采用熱釋遠紅外技術(shù)，采用累計計數(shù)法對高位水箱進行進水控制,，做到有人使用及時注水沖廁，人次連續(xù)使用累計沖廁,，T型雨淋管的及時沖洗,，既保證了環(huán)境衛(wèi)生，又大量的節(jié)約了水源,，采用這種方式,，節(jié)水率可達80%。即：高位水箱如不控制每天耗水12噸,，加以控制耗水僅在1噸左右,。

第三.針對新建校舍采用的單蹲位的新型潔具和掛斗式小便器，可采取主動型遠紅外控制模式,，實現(xiàn)衛(wèi)生和節(jié)約并舉的沖廁方法,，當(dāng)有人使用時進行確認(rèn)，人離開時自動沖洗,，8秒后自動關(guān)閉,。這樣既保證了衛(wèi)生，又節(jié)約了水資源,。

這里需要補充說明的一點,，遠紅外智能開關(guān)控制的技術(shù)支撐為熱釋型紅外傳感技術(shù)，利用人體的溫度作為檢測目標(biāo),。當(dāng)人進入其探測區(qū)域內(nèi),，紅外傳感器將人體與空間溫度的差值傳遞給信號處理系統(tǒng)，從而實施對控制電路的驅(qū)動與否,，實現(xiàn)對控制對象的具體控制,；采用熱釋遠紅外技術(shù)對衛(wèi)生間控制節(jié)水，應(yīng)選用線探測模式的節(jié)水裝置,，而不能采用一般的面探測的節(jié)水裝置,，其原因是：線探測能有效的進行探測范圍的界定，不浪費,，而面探測往往是有人進入衛(wèi)生間即會出現(xiàn)沖水現(xiàn)象,。另外T型管道和高位水箱的電磁閥均應(yīng)使用安全電壓供電，而不能使用220V交流電磁閥以防漏電造成人身傷害。

第四.教室照明,。依照國家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定,，教室照度不低于300LUX。從保護視力健康角度出發(fā),，在低于150LUX和高于600LUX照度下長時間看書,，有損于眼睛的健康。而我國大部分高校的照度都高于此標(biāo)準(zhǔn),，加之人為的浪費所造成的不必要的支出,。由于上述種種浪費現(xiàn)象，高校后勤曾采取多種措施,，實施節(jié)能方案,，其中包括：

（1）加強師生的節(jié)能意識的素質(zhì)教育；

（2）聘用人員對無人使用的教室檢查照明,、晚自習(xí)后關(guān)閉教室照明,；

（3）用電經(jīng)費承包式管理；

（4）采用計算機或單片機對教學(xué)區(qū)供電實施分時管理,。

（5）電網(wǎng)濾波技術(shù)等,。

諸此種種方法，我們認(rèn)為雖然浪費現(xiàn)象有所控制,，但是還沒有從根本上解決教室照明浪費問題,。

1.無論何種節(jié)能素質(zhì)教育，因為人類的生存尚未到由于能源的匱乏而無法生活的境地,，節(jié)約意識淡?。患又S多人有著浪費的并非是自己的錢的思想,，節(jié)約與自己無關(guān),。所以，即使隨手關(guān)燈,、節(jié)約能源的宣傳標(biāo)志貼得再多,，仍然收效甚微。

2.即使聘用相關(guān)人員進行照明節(jié)電管理,，既要支付相關(guān)費用,，但檢查和控制的時間和工作量較大，不能面面俱到,；更不能做到某教室雖然僅有幾名學(xué)生,，但所有日光燈是開啟的，管理人員去給他關(guān)掉幾盞燈,，說必須節(jié)約能源,。

3.用電節(jié)電承包管理，我們以為是高校在能源管理上不得以而為之的辦法。我們曾在高校教室照明能源管理課題中,，走訪不少高校進行調(diào)研,，發(fā)現(xiàn)有部分高校由于實施承包，出現(xiàn)了教室內(nèi)用于照明的雙管或三管日光燈,，有的每組日光燈燈管壞了一支或兩支不予修理,，其原因是為了節(jié)約用電，節(jié)省開支,，這種節(jié)約方法對照度影響極大,，對學(xué)生視力有很大的影響。筆者曾在上述情況下用照度計進行實地測量,，所測得照度僅有80LUX,。有的高校在教室節(jié)能上曾采用一些新型節(jié)能燈具，結(jié)果是由于產(chǎn)品質(zhì)量和使用壽命,，節(jié)電不節(jié)錢。

4.采用計算機或單片機實施的教學(xué)區(qū)用電分時控制,。僅解決了課余時間的長明燈現(xiàn)象,，但在教學(xué)時間內(nèi)不能解決不合理用電的浪費現(xiàn)象，其中包括：白天在室內(nèi)照度很好的情況下開燈現(xiàn)象,；教室內(nèi)生員很少的情況下全部開啟所有照明,。

上述方法既然不能從終端細化處理，就必須考慮啟用新的終端控制技術(shù)思路來解決這一浪費問題,，通過大量的社會調(diào)研,，現(xiàn)場考察，我們利用遠紅外技術(shù),，實施對教室照明的每組燈進行智能細化控制,，是目前最為有效的控制方法。經(jīng)過在浙江大學(xué),、山東大學(xué),、上海交大、江南大學(xué),、重慶大學(xué),、揚州大學(xué)、華東理工大學(xué),、西安建筑科大,、江漢大學(xué)等兩百多所高校案例實踐，收到非常令人滿意的節(jié)電效果,，教室照明節(jié)電率高達40%,，實現(xiàn)了白天室內(nèi)照度達標(biāo)燈不開，室內(nèi)無人燈自滅，在室內(nèi)照度不達標(biāo)需要開啟照明時,，可根據(jù)學(xué)生坐落的位置自動開啟相應(yīng)的照明,，實現(xiàn)了高校教室照明終端的無人化自動控制管理，真正杜絕了高校教室照明的浪費現(xiàn)象,；且由于杜絕了長明燈,，日光燈的壽命大大延長，同時也降低了維修費用,。

由于實施遠紅外智能開關(guān)控制的節(jié)電模式,，晴天從上午9時至下午5時日光燈自動關(guān)閉，強行開啟也不予支持,。其節(jié)電率就至少達40%,，電費節(jié)約達3.80元，一般2萬人的高校,，至少有500間教室（其中不含公共教室,、實驗室、圖書館）,，采用這種節(jié)電控制模式,，每日節(jié)約電費支出1500元（以僅有60%的教室開燈）?？梢韵胂笃涔?jié)電效益非常顯著,，無論是給社會和校方都產(chǎn)生了貢獻和受益。

第五. 空調(diào)節(jié)電節(jié)能控制,。針對空調(diào)運行過程的浪費現(xiàn)象,，除了人為的開啟門窗運行空調(diào)現(xiàn)象外，應(yīng)用紅外線控制技術(shù)和季節(jié)開關(guān)遙控管理,，可實現(xiàn)按空調(diào)使用日期進行季節(jié)管理,，在使用中，對于室內(nèi)無人達一定時間時,，自動關(guān)閉空調(diào),、室溫低于26℃不予支持開啟，室內(nèi)有人但制冷室溫己低于22℃以下時,，自動關(guān)閉空調(diào)的功能,。在能源節(jié)約上取得很好的成效?？刂颇Ｊ饺缦拢ㄒ灾评錇槔菏覂?nèi)安裝遠紅外空調(diào)電源控制器,，當(dāng)有人進入房間，且室溫須高于26℃時,，控制器自動送電,，使用者通過遙控器開啟空調(diào),，若使用者因故離開房間20分鐘沒有返回，在空調(diào)未關(guān)的情況下,，控制器會自動關(guān)閉空調(diào)電源,；如果室溫本身已低于26℃，控制器不會送電,，也不支持開啟,；當(dāng)室內(nèi)工作人員開啟空調(diào)制冷室溫低于22℃時，控制器立即關(guān)閉空調(diào)電源,。通過大量的實踐證明是行之有效的,，節(jié)能效果也是非常可觀的,，其投資回收期僅為4個月,。(附加說明：在冬季非集中供暖地區(qū)，控制器備有季節(jié)開關(guān),，用于空調(diào)的冬季取暖)
遠紅外空調(diào)電源控制器應(yīng)用可能存在的阻力

由于這種控制模式屬于強制型用電終端控制類型,，對于傳統(tǒng)的使用公用空調(diào)，且不善于節(jié)約公費用電的使用者,，是一個極不受歡迎的產(chǎn)品,。因此，產(chǎn)品及產(chǎn)品技術(shù)的推廣,，必須帶有強制性的規(guī)范措施，否則,，此項節(jié)能改造有一定的難度,。

我國是一個資源緊缺的國家，資源的壓力和節(jié)約的動力,，并沒有為一些人所接受,，包括我國高校的節(jié)能，也未真正被得以普遍重視,。節(jié)能新技術(shù)的推廣應(yīng)用速度緩慢,，在現(xiàn)實生活中，水,、電浪費現(xiàn)象司空見慣,，生產(chǎn)中，資源低效,，甚至是無效的利用,，屢禁不止。在水資源方面,，我國是一個水資源短缺的國家,，水資源時空分布不均,，加之近年來我國連續(xù)遭受干旱。發(fā)生的頻率和影響范圍大,，遭受的損失增加,，專家預(yù)測到2020年中國人口達到16億高峰，屆時人均水資源僅有一千多立方米,，中國將成為嚴(yán)重的缺水國家,。在能耗方面，中國的萬元GDP能耗是世界平均水平的3.6倍,，是日本的9.7倍,。我們正在透支自己子孫的財富，能否有效的利用資源,，節(jié)約能源,，不但關(guān)乎中國經(jīng)濟的前途，也關(guān)乎全球的經(jīng)濟發(fā)展,。讓我們從現(xiàn)在做起,，從高校做起，節(jié)約能源,，和高校在節(jié)能工作中,，共同受益。為我國的經(jīng)濟發(fā)展貢獻一份綿薄之力,。

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